Nell’ambito del progetto culturale (NA)B – NOT A BRAND, la Galleria Toledo ospiterà lunedì 5 e martedì 6 ottobre 2026 il convegno intitolato “Repertorio Minimo – Napoli Babele”. L’iniziativa propone due giornate di studio e approfondimento interamente dedicate alla lingua campana, all’evoluzione del suo lessico e alle molteplici forme che essa ha assunto nel passaggio dalla dimensione orale e letteraria alla rappresentazione teatrale.
La lingua campana si presenta da sempre come un quadro plurale e mai unitario, continuamente arricchito dalla diversità delle voci che la abitano, ciascuna dotata di una propria struttura e di un proprio vocabolario. L’obiettivo del convegno è mettere a confronto le istanze prettamente linguistiche con i guizzi letterari e drammaturgici: una parabola che attraversa la grande produzione del Settecento, passa per le esperienze fondamentali del dopo Eduardo e si spinge fino alle urgenze espressive del contemporaneo.
Attraverso un approccio che guarda alle trasformazioni del testo e della scena, l’incontro mira a delineare un “repertorio minimo”. L’intento non è quello di offrire una trattazione esaustiva, ma di restituire , mediante una selezione accurata di opere, autori ed esperienze, la ricchezza, la complessità e la natura intrinsecamente teatrale della Babele linguistica napoletana, aprendo uno sguardo attento sui mutamenti e sui nuovi usi che emergono dalla scena attuale.
Il dibattito vedrà l’intersezione tra mondo accademico e palcoscenico, riunendo prestigiosi studiosi, autori e protagonisti del teatro e della cultura: Mimmo Borrelli, Vincenzo Salemme, Rosalia Porcaro, Giacomo Rizzo, Fortunato Calvino, Nicola De Blasi, Ettore Massarese, Francesco Cotticelli, Francesco De Cristofaro, Paolo Sommaiolo, Lorenzo Mango, Antonia Lezza, Vincenzo Caputo e Matteo Palumbo.
La conduzione generale dei lavori sarà curata da Luciana Libero, che nella sessione pomeridiana di lunedì 5 ottobre sarà affiancata da Giulio Baffi. Nella giornata di martedì 6 ottobre, invece, spetterà a Laura Angiulli introdurre e guidare i singoli interventi.
